本篇文章要给大家带来的是花里带着味儿的上句，以及花里带着甜味儿后面为什么用分号对应的知识点，希望对大学学习有所帮助。
本文目录一览：
- 1、《春》朱自清 "花里带着甜味儿" 这句话中花里为什么会带这甜味呢？
- 2、"花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿."
- 3、朱自清的《春》花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿和哪句对应？用了什么表达方式
- 4、《春》里 “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中的“仿佛”是什么意思？
- 5、初一课文《春》语句赏析
- 6、花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。这句有什么修辞手法吗？
《春》朱自清 "花里带着甜味儿" 这句话中花里为什么会带这甜味呢？
花”是视觉，作者把它移植到味觉，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿说是“带着甜味”。看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野，更从另一角度渲染了春花的可爱。
《春》以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境谱写了一曲春之赞歌。
扩展资料：
《春》饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。
参考资料：百度百科-春（朱自清散文）
"花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿."
这句话运用了通感的手法。本来花是香的，用嗅觉才能感受到，甜味只有用味觉感受，但是作者将两种感觉互通，以味觉写嗅觉，突破了语言的极限，增强读者的感受。
“树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿.。”也是如此，既然闻到了花香，就能感受到树上结满果实的景象。“仿佛”一词既是用了比喻又是用了通感。
朱自清的《春》花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿和哪句对应？用了什么表达方式
“花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿。”和“红的像火，粉的像霞，白的像雪。"相对应。虚写，由春花联想到秋实。
《春》里 “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中的“仿佛”是什么意思？
“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中的“仿佛”的意思是：好像，似乎。
“仿佛”在这里是指作者的一种想象，能生动形象的表达出作者已经沉醉在这花香中。
出处：
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，伺候长期被中国语文教材选用。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
作者简介：
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
初一课文《春》语句赏析
1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
两个“盼望着”是反复修辞手法，这种手法的作用，是强调作者盼春心情迫切。“脚步”是拟人。“来了、近了”写出了人们盼春的急切之情，透露着喜悦之情。短短四个句子，写出了作者对春天的盼望和赞美之情。句子简短，语意亲切，给全文定下了轻快、活泼的基调，抒写了作者盼春热切、喜悦的心情。这种情感，始终笼罩着全篇，而且越来越浓烈。
2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
这是“寻春”。用“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”来形容，使春有了人的情态。“睡醒、张开了眼、”都是拟人，形象地描写一切都将重新开始。这样用人们睡觉醒来、困顿全消、精力恢复的具体神态，准确、传神、又富有情趣的表现出万物受春的温暖、滋润而生机勃发的特点。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
先正面写：“偷偷地、钻”都是拟人，写出小草旺盛的生命力，春天小草生长是悄悄的；它们从小草出土的情状，表现毫不张扬却旺盛的生命力。“嫩嫩的、绿绿的”写出春草的质地和色彩，突出了春草新鲜的特点。
4、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
作者是以动写静。“你不让我、我不让你”，回环格套拟人格，写出百花烂漫，春花竞放。“赶趟儿”是拟人，写出了百花闹春的景象。“像火、像霞、像雪”，三个比喻句排比，写出春花绚丽，百花争艳。
5、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
“吹面不寒杨柳风”，是引用。下面作者把空灵的春风，写得有形、有声、有情、活灵活现：“像母亲的手抚摸着你”从触觉写春风温柔，把无形的风变成有形的。“抚摸”突出柔和。“泥土气息、青草味儿、花的香”从嗅觉写春风芬芳。“高兴、卖弄”是拟人，写出鸟儿的自由、自豪，从侧面描写春天的美好。“呼朋引伴”是句中自对，又套拟人连用，突出春天带来的喜悦。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。这句有什么修辞手法吗？
这句话运用到的是通感的修辞手法,因为朱自清写的是春,眼里看到的是花,通过花朵就联想到花朵所产生的果实,然后这句话在句式上又运用了排比,桃儿杏儿梨儿,给人一种收获的喜悦感。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
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