今天给各位分享小儿垂钓的上句是什么的知识，其中也会对小儿垂钓是什么意思这首诗进行分享，相信一定能够解决您的问题，如未解决可在评论区留言！
本文目录一览：
- 1、《小儿垂钓》的古诗
- 2、小儿垂钓古诗原文
- 3、小儿垂钓这首古诗全文
- 4、小儿垂钓古诗
《小儿垂钓》的古诗
《小儿垂钓》【作者】胡令能 【朝代】唐。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶（lún）：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
莓（méi）：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。
借问：向人打听问路。
应（yìng）：回应，答应，理睬。
创作背景：
《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。
其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。 此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。 第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
小儿垂钓古诗原文
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。以下是我整理的小儿垂钓古诗原文，欢迎阅读参考！
小儿垂钓
作者：胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
注释
蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。
垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种小草。
苔：苔藓植物。
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应。
映：遮映
译文
有一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
赏析
这是一首以儿童生活为题材的诗作。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的`叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
《小儿垂钓》这首诗一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天 真可 爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问，就因为看得见他。
在后两句中“遥招手”的主语还是小儿。其中当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
经过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！
作者简介：
诗人胡令能（785-826年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县）。他是唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。
小儿垂钓这首古诗全文
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作得一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼得情景，通过典型细节得描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真得童心和童趣。下面是 小儿垂钓这首古诗全文，请参考！
前两句虽然着重写小儿得体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯得描景之笔；后两句虽然着重写小儿得神情，但在第三句中仍然有描绘动作得生动得笔墨。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿得形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然得图画，不失为一篇情景交融、形神兼备得描写儿童得佳作。
小儿垂钓全文
蓬头稚子学垂纶1，侧坐莓苔草映身2。
路人借问遥招手3，怕得鱼惊不应人4。
词句注释
蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小得、懵懂得孩子。垂纶（lún）：钓鱼。纶，钓鱼用得丝线。
莓（méi）：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。
借问：向人打听问路。
应（yìng）：回应，答应，理睬。
白话译文
一个头发蓬乱得小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他得身影。
遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
整体赏析
在唐诗中，写儿童得题材比较少，因而显得可贵。此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写形：垂钓，第三、四句重在传神：问路。
第一、二句，“蓬头”写小孩得外貌，突出了小孩得幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中得“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿得形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱得本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗得诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下得意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道得心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼得情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方得低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼得地方是在阳光罕见人迹罕到得所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒得颇为理想得钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句得“路人借问”还有着直接得承接关系──路人之向小儿打听问路，就因为看得见小儿。
后两句中“遥招手”得主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿得动作是“遥招手”，说明小儿对路人得问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中得事，诗人再没有交代得必要，所以，在说明了“遥招手”得原因以后，诗作也就戛然而止。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽得色彩，没有刻意得雕饰，就似一枝清丽得出水芙蓉，在平淡浅易得叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
小儿垂钓古诗
唐代胡令能《小儿垂钓》原文：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
诗词赏析
这首诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，在平淡浅易的叙述中透露出纯真和童趣。前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但第三句仍有描绘动作的生动笔墨。
全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便描绘出一幅童趣盎然的图画，实在是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
综上就是 news1.ljinbo.com 小编关于小儿垂钓的上句是什么知识的个人见解，如果能够提供给您解决小儿垂钓是什么意思这首诗问题时的帮助，您可以在评论区留言点赞哟。
转载声明：本站发布文章及版权归原作者所有，转载本站文章请注明文章来源！
本文链接：https://news1.ljinbo.com/shici/x-e-c-d-d-s-j-s-s-m-x-e-c-d-s-s-m-y-s-z-s-s.html
