锦博文学网今天要给大家分享的是有关严管与厚爱的上句的相关知识，希望对于大学学习谈一谈严管与厚爱的关系的过程中有帮助。
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严管才是厚爱
又一个新学期开始了，我们正开始一段新的奇妙旅程。2020年，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，首次明确提出教师惩戒权这一问题，并要求制定实施细则，以便其现实执行。这给我们老师传递一个信号，对学生要严管，严管才是厚爱，严管更能育才。同时，教师更要严格要求自己，不断学习专业知识，勤于反思，提升教艺。
很多老师有这样的疑惑，在讲课时，觉得特别简单的题，学生应该一点就懂，实际上学生却听的一脸懵懂；在考后也总会发现，明明考题自己都讲过了，反复复习了，怎么还有那么多学生错呢？这需要了解一下“知识的诅咒”这个概念。知识的诅咒，即：我们一旦知道了某事，就无法想象这件事在未知者眼中的样子。当我们把自己知道的知识解释给别人的时候，因为信息的不对等，我们很难把自己知道的完完全全给对方解释清楚。总之，是我们的知识“诅咒”了我们。
1990年，一位名叫伊丽莎白·牛顿的斯坦福大学心理学研究生，分派人们去扮演两个角色：“敲击者”和“监听者”。每个敲击者要选一首著名歌曲，如“生日快乐歌”，然后在桌子上敲打出这首歌的节奏。而监听者的任务是猜出歌名。
在整个实验过程中，敲击者一共敲击了120首歌。监听者仅仅猜对了其中3首，成功率为2.5%。但是在监听者猜测之前，牛顿让敲击者预测监听者猜对的概率。他们预测成功率为50%。
敲击者传递的信息被正确理解的比例是1/40，但是他们预测的比例是1/2。两者为什么会相差这么大呢?敲击者在敲打节奏时，她必然会听出自己敲打的曲调。
与此同时，监听者听到的只不过是一种稀奇古怪的“摩尔斯电码”。但是，在得知监听者们很难听出曲调时，敲击者们都非常吃惊。
懂得了这个概念，大家再次反观课堂，会明白学生听不懂我们的讲解，是因为我们讲的是某个点，他们面对的是浩瀚的知识库，所以需要我们更耐心，站在儿童的视角审视我们的设计，教学环节设计更接地气，方能更有成效。
学生是我们的作品。举止有度，整洁有礼，专注勤奋的学生，人见人爱。那么我们就努力培育这样的学生。首先训练学生规矩意识。将要求具体化，上课前的准备：物品、情绪、坐姿……都要有具化描述；上课时，专注是个什么状态，眼睛、耳朵、双手、双脚，各自的使命是什么，也要跟学生沟通；课间，需要做什么，注意什么等等。这些都是规矩，学校推出的九礼，正在逐步完善具体要求。很多事情，不是学生不做，而是在他的知识范畴里，就没有接触过，就没有这个概念。没有礼貌的孩子，常常是没人教怎么做。
师生共同把规矩定下之后，接下来的执行关系到成败。要抠细节，抓时间，立质量。观察那些管理颇好的班级，班主任都有个共同特点，就是在细节和时间上不遗余力。延时服务开始以来，很多老师从第一节课就紧抓时间，严格落实作业质量，有几个班级延时结束后，又延长近四十分钟，一丝不苟地逐一辅导。感动感慨，面对新生事物，一开始大家都是质疑和抵触，想清楚之后，能够迅速接纳并积极想办法如何做的更有效，这就是优秀！差距也是这么一点一点拉开的，当前的行动就注定着未来的结果。
严管即是厚爱，让我们亮明观点，在学生养成良好习惯的关键期，用耐心和信心培根筑魂，启智润心。
关于严管厚爱的诗句
1.与提倡严管重罚有关的经典名句、古诗词、领导人讲话等
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。 作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。 当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14-16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！
而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！
2.关于“严”字的诗句有哪些
1. 钟鼓严更曙，山河野望通。——《早度蒲津关》唐 李隆基
2. 先德谦撝冠昔，严规节素超今。——《唐武氏享先庙乐章》唐 武则天
3. 殿严孙氏貌，碑暗系师名。——《题彭州阳平化》徐氏
4. 聿修严配，展事禋宗。——《郊庙歌辞•祭汾阴乐章•肃和》唐 崔玄童
5. 严陵高揖汉天子，何必长剑拄颐事玉阶。《答王十二寒夜独酌有怀》 唐 李白
6. 严陵不从万乘游，归卧空山钓碧流。《酬崔侍御》唐 李白
7. 严滩一点舟中月，万里烟波也梦君。《送李明府赴睦州，便拜觐太夫人》 唐 岑参
8. 国荐严祀，坤兴淑灵。——《郊庙歌辞•仪坤庙乐章•永和》唐 徐彦伯
9. 秋登华实满，气严鹰隼击。——《九日幸临渭亭登高应制得历字》唐 薛稷
10. 於穆清庙，肃雍严祀。——《郊庙歌辞•仪坤庙乐章•寿和》唐 徐坚
3.关于严字的诗句
1、遍礼华严经里字唐张籍 只查询张籍的结果 《赠华严院僧》
2、他年姓字齐严光清吴嘉纪 只查询吴嘉纪的结果 《哀羊裘为孙八赋》
3、字君严；戡宋苏轼 只查询苏轼的结果 《和孔君亮郎中见赠》
4、文严字丽皆可喜宋王安石 只查询王安石的结果 《董伯懿示裴晋公平淮右题名碑诗用其韵和酬》
5、辨理尤严一字间宋杜范 只查询杜范的结果 《准斋诲人亹亹不倦某每侍几席洒然若执热之濯》
6、一字不轻严兖铖宋徐瑞 只查询徐瑞的结果 《刘元辅寄咏史六十首赋此为谢》
7、日废华严千字经宋郑刚中 只查询郑刚中的结果 《病后涉园》
4.关于严格的诗句
古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休.见贤思齐焉，见不贤而内自省也.严于律己
以人之长，补己之短.
处事为人，信义为本.
马要快当，人要稳当.
不能正己，焉能正人.
宁可认错，不可说谎.
慈悲为本，方便为门.
有钱不乱花，有功不自夸.
天不言自高，地不言自厚.
满壶全不响，半壶响叮当.
山高泉水清，树高根须深.
知之为知之，不知为不知.
宁可人负我，不可我负人.
善说不如善做，善始不如善终.
好事一做到底，坏事一次莫为.
天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬.
大海不讥笑水滴，高山不嘲讥小石.
跑马摇头要落后，英雄骄傲要跌跤.
虚心好学受人赞，自命不凡讨人嫌.
贤者不炫己之长，君子不夺人所好.
自命不凡讨人嫌，虚心才能添智慧.
谦逊者常思己过，骄傲者常说人短.
5.关于严格的诗句
古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休.见贤思齐焉，见不贤而内自省也.严于律己以人之长，补己之短.处事为人，信义为本.马要快当，人要稳当.不能正己，焉能正人.宁可认错，不可说谎.慈悲为本，方便为门.有钱不乱花，有功不自夸.天不言自高，地不言自厚.满壶全不响，半壶响叮当.山高泉水清，树高根须深.知之为知之，不知为不知.宁可人负我，不可我负人.善说不如善做，善始不如善终.好事一做到底，坏事一次莫为.天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬.大海不讥笑水滴，高山不嘲讥小石.跑马摇头要落后，英雄骄傲要跌跤.虚心好学受人赞，自命不凡讨人嫌.贤者不炫己之长，君子不夺人所好.自命不凡讨人嫌，虚心才能添智慧.谦逊者常思己过，骄傲者常说人短。
6.关于“严”字的诗句有哪些
钟鼓严更曙，山河野望通。
——《早度蒲津关》唐 李隆基先德谦撝冠昔，严规节素超今。——《唐武氏享先庙乐章》唐 武则天殿严孙氏貌，碑暗系师名。
——《题彭州阳平化》徐氏聿修严配，展事禋宗。——《郊庙歌辞•祭汾阴乐章•肃和》唐 崔玄童 严陵高揖汉天子，何必长剑拄颐事玉阶。
《答王十二寒夜独酌有怀》 唐 李白严陵不从万乘游，归卧空山钓碧流。《酬崔侍御》唐 李白严滩一点舟中月，万里烟波也梦君。
《送李明府赴睦州，便拜觐太夫人》 唐 岑参国荐严祀，坤兴淑灵。——《郊庙歌辞•仪坤庙乐章•永和》唐 徐彦伯秋登华实满，气严鹰隼击。
——《九日幸临渭亭登高应制得历字》唐 薛稷於穆清庙，肃雍严祀。——《郊庙歌辞•仪坤庙乐章•寿和》唐 徐坚。
严管厚爱并重下一句
严管厚爱并重下一句激励与约束并重。严管厚爱的意思是严肃的管理正是爱的表现。
坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重。新时代既要选好用好干部，更要管好干部，进一步落实和完善从严管理干部机制，做到政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，充分调动干部积极性主动性创造性。
注意：
一是从严管理干部要把功夫下在平时。禁微则易，救末则难。严管就是厚爱，干部日常管理监督，坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一，注重抓早抓小、抓苗头性抓预防，及时进行咬耳朵、扯袖子，充分运用好提醒、函询和诫勉，坚持从严要求，落地落细落实，让干部心畏言戒行止。
二是从严管理干部要敢于动真碰硬。古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”干部管理要“严”字当头，注重把巡视（察）、审计、信访举报、任前联审联查发现的问题核实准、查到位、问责追责动真碰硬。对“少数”施以重拳、加以严处，以儆效尤。增强党纪存在感，提高制度执行力，让党员将党纪内化于心、外化于行。
故母厚爱处,子多败,推爱也;父薄爱教笞,子多善,用严也是什么意思
所以母亲以深厚的爱对待子女，子女多半会道德败坏，这是因为推行了爱；父亲用很少的爱管教鞭笞子女，子女多半品行善良，这是因为利用了威严。
意为深厚的关心和喜爱。严管是厚爱的表现和举措，厚爱需要严管，两者之间是相辅相成的统一体。
严管就是厚爱，厚爱不止于严管
在担任班主任期间，总听到的一句话就是要让班主任做到严管厚爱。关于这四个字，我的一点心得如下：
班主任工作主要是班风建设，班级日常管理，问题学生诊疗这三大块。在这些所有工作中，严管厚爱是不分家的，相辅相成。愚以为 严管就是厚爱，厚爱不止于严管。
对于初中阶段的孩子来说，独立性增强，希望摆脱成人的约束，但是自律性又不够。在这个年龄段就需要我们来加以引导。严管就是在帮助学生树立时间观念，引领积极向上的班风。对于初中时期的孩子来说，严管就是厚爱，因为有了严管才是对他的未来负责。但是一味地严管就像对一个充满气的气球不断施加压力，最终会全面崩溃，所以厚爱不止于严管。厚爱更要体现在生活点滴之中，让学生感受到有温度的教育。主动亲近学生、关爱学生，得到学生的认可，让学生对你的班级管理心服口服。严管厚爱相结合，才能让班主任工作忙而不乱，让班级管理有温情，学生也在这个过程中培养优秀的习惯，树立正确的三观，成才更成人。
严在细微之处， 爱在点滴之间
形容严管厚爱的古诗
答：严在平时管在日常的诗句如下
一、严于律己，宽以待人。
二、自律不严，何以服众？——元代散曲家 · 张养浩 《风宪忠告》
三、以清俭自律，以恩信待人——刘禹锡
四、不畏人知畏己知——叶存仁（清朝）
五、以细行律身，不可以细行取人。
六、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
七、正己而后可以正物，自治而后可以治人。《宋史·岳飞篇》南宋岳飞
八、《诫子书》三国时期诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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