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自毁前程的诗句
1. 关于自毁的诗句
关于自毁的诗句 1. 关于“朋友英年早逝,惊讶痛惜”的诗句都有哪些
1、十年生死两茫茫。不思量。自难忘。 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》——宋代：苏轼
释义：两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。
2、夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。 《梦微之》——唐代：白居易
释义：夜里做梦与你携手共同游玩，早晨醒来泪水流满巾也不擦拭。
3、成纪星郎字义山，适归高壤抱长叹。 《哭李商隐》——唐代：崔珏
释义：成纪郎官名字叫李义山，身归黄土让人空怀长叹。
4、古坟零落野花春，闻说中郎有后身。 《蔡中郎坟》——唐代：温庭筠
释义：古坟零落唯有野花正逢春，我听说蔡中郎也有了后身。
5、闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。《遣悲怀三首·其三》——唐代：元稹
释义：闲坐无事为你悲伤为我感叹，人生短暂百年时间又多长呢！
2. 关于自大的诗句
君子不自大其事，不自尚其功。
仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1、【出处】：《礼记.表记》 【原句】：君子不自大其事，不自尚其功， 以求处情；过行弗率，以求处厚。 2、【出处】：《南陵别儿童入京》 【原文】：《南陵别儿童入京》作者：李白 【唐代】 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 【译文】：白酒刚刚酿熟时我从山中归来，黄鸡在啄着谷粒秋天长得正肥。
喊着童仆给我炖黄鸡斟上白酒，孩子们嬉笑吵闹牵扯我的布衣。 放晴高歌求醉想以此自我安慰，醉而起舞与秋日夕阳争夺光辉。
游说万乘之君已苦于时间不早，快马加鞭奋起直追开始奔远道。 会稽愚妇看不起贫穷的朱买臣，如今我也辞家去长安而西入秦。
仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？ 【赏析】：这首诗因为描述了李白生活中的一件大事，对了解李白的生活经历和思想感情具有特殊的意义，而在艺术表现上也有其特色。诗善于在叙事中抒情。
诗人描写从归家到离家，有头有尾，全篇用的是直陈其事的赋体，而又兼采比兴，既有正面的描写，而又间之以烘托。诗人匠心独运，不是一条大道直通到底，而是由表及里，有曲折，有起伏，一层层把感情推向顶点。
犹如波澜起伏，一波未平，又生一波，使感情酝蓄得更为强烈，最后喷发而出。全诗跌宕多姿，把感情表现得真挚而又鲜明。
3、【出处】：《忆旧游，寄谯郡元参军》 【原文】：《忆旧游，寄谯郡元参军》作者：李白 【唐代】 忆昔洛阳董糟丘，为余天津桥南造酒楼。 黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。
海内贤豪青云客，就中与君心莫逆。迥山转海不作难，倾情倒意无所惜。
我向淮南攀桂枝，君留洛北愁梦思。不忍别，还相随。
相随迢迢访仙城，三十六曲水回萦。一溪初入千花明，万壑度尽松风声。
银鞍金络倒平地，汉东太守来相迎。 紫阳之真人，邀我吹玉笙。
餐霞楼上动仙乐，嘈然宛似鸾凤鸣。袖长管催欲轻举，汉中太守醉起舞。
手持锦袍覆我身，我醉横眠枕其股。当筵意气凌九霄，星离雨散不终朝，分飞楚关山水遥。
余既还山寻故巢，君亦归家渡渭桥。君家严君勇貔虎，作尹并州遏戎虏。
五月相呼度太行，摧轮不道羊肠苦。行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。
琼杯绮食青玉案，使我醉饱无归心。时时出向城西曲，晋祠流水如碧玉。
浮舟弄水箫鼓鸣，微波龙鳞莎草绿。兴来携妓恣经过，其若杨花似雪何。
红妆欲醉宜斜日，百尺清潭写翠娥。翠娥婵娟初月辉，美人更唱舞罗衣。
清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。此时行乐难再遇，西游因献长杨赋。
北阙青云不可期，东山白首还归去。渭桥南头一遇君，酂台之北又离群。
问余别恨知多少，落花春暮争纷纷。言亦不可尽，情亦不可极。
呼儿长跪缄此辞，寄君千里遥相忆。 【译文】：回忆昔日洛阳酒商呈糟丘，为我在天津桥南头造酒楼。
花黄金白璧买来宴饮与欢歌笑语时光，一次酣醉使我数月轻蔑王侯将相。天下多少贤士豪杰与立德立言高尚之人，我只与您是心心相印成莫逆之交。
这种友情在山回海转前也不会为难或改变，为此献出全部心血倾泻全部情感也在所不惜。我到淮南去隐居待仕，您留在洛阳愁苦生梦相思不已。
您我不忍相别，依旧相随而行。相随而行迢迢万里，访问随州仙城山，那儿有三十六案溪流回环萦绕，走向每一案溪流都见干万朵鲜花盛开，干条万条山望都松树耸立轻风吹拂。
登银鞍挽金络来到平川大地，汉东太守亲来相迎。紫阳真人，邀您我吹笙作乐。
餐霞楼上仙乐鸣响，嘈然宛转如同凤凰啼鸣。长袖善舞管乐吹奏催人轻举起舞，汉东太守乘醉手舞足蹈跳起来。
他手持锦袍披及到我身上，我酒醉枕在他的大腿上酣眠。意气风发上凌九霄，整天饮酒之后便又如星离似的两地分别了。
您我相隔关山分手山遥水远。我回到故山寻找旧日家园，您也归家渡过了渭桥。
您家父辈勇武如狼如虎，任并州长史遏制戎虏的进犯。您我五月间相约穿越太行山，羊肠小道上车花催人困乏却不言苦。
来到北都太原之地岁月久长，为您的贵信义轻黄金深受感动。豪华之筵青玉盘上盛放琼杯美食，使我既醉且饱暂无归心。
时常出游来到城西弯曲之路，晋祠之旁流水长淌如同穆玉。乘用划水鸣响箫鼓，微波荡漾如龙鳞闪闪万草碧绿。
情兴一来携歌伎带舞女来到此处，那纷纷扬扬的杨花如似雪花飘洒。傍晚日斜之时红妆歌舞女个个欲醉，来到水边那百尺清潭映出她们效好的容颜。
初月升起辉映翠娥与婵娟，美人们换唱新曲罗衣舞动。清风徐来欢歌飞上空中，歌声嘹亮宛转绕云而飞。
如此时光的世间行乐难以再遇，我又西游向朝廷献上《长杨赋》。朝堂中青云直上难以期望，于是辞归回还东山。
渭南侨头又与您相遇一面，即刻在酂台之北又相离分手。您问我离愁别恨今有多少，请看那暮春时节落花纷纷最为相似。
说也说不尽满怀心绪难以表述。呼儿伏跪封上信函结束此书，寄。
3. 关于告诫的诗句
1：人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。
―――《孟子》
2：人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
―――约翰•高而斯华馁
3：每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
―――卢梭
4：自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
―――罗素
5：没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。
―――苏霍姆林斯基
4. 关于怨恨的诗句
●天寒知被薄，忧思知夜长。
汉·乐府古辞《古乐府》 天气寒冷就感到被子单薄，心中忧愁就觉得夜特别漫长。
●愁多知夜长。
汉·无名氏《古诗十九首·孟冬寒气至》 谓忧愁得睡不着因而觉得夜特别长。
●天无涯兮地无边，我心愁兮亦复然。
汉·蔡琰《胡笳十八拍》 我内心的忧愁无尽，也象天地一样无际无边。
●夜长愁更多。
南朝·宋·鲍照《拟古》 形容忧愁之重。
●杞国无事忧天倾。
唐·李白《梁甫吟》 用杞人忧天的典故，表达对国事的忧虑。“杞人忧天”这一成语一般用来形容无端担心，庸人自扰。
●横江欲渡风波恶，一水牵愁万里长。
唐·李白《横江词》 横江：即横江浦，是长江下游的一个渡口。 一水：指长江。
●五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
唐·李白《将进酒》 五花、千金：俱喻马、裘的名贵。 将：取。 销：销除。
●抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
唐·李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 形容愁情象水不能割断，以酒也无法消解。
●白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
唐·李白《秋浦歌十七首》 白发连起来有三千丈，愁绪象白发这样长。对着明亮的镜子，不知道哪里来了这么多秋天的寒霜。
5. 关于“悔恨”的诗句有哪些
1，《鹤冲天·闲窗漏永》
年代： 宋 作者： 柳永
闲窗漏永，月冷霜华堕。悄悄下廉幕，残灯火。再三追往
事，离魂乱，愁肠锁。无
语沈吟坐。好天好景，未省展眉则个。
从前早是多成破。何况经岁月，相抛[身单]。假使重相
见，还得似、旧时麽。悔
恨无计那。迢迢良夜，自家只恁摧挫。
2，《卜算子·灼灼一枝桃》
年代： 宋 作者： 朱敦儒
灼灼一枝桃，粉艳天然好。只被春风摆撼多，颜色凋零早。结子未为迟，悔恨随芳草。不下山来不出溪，待守刘郎老。
3，《临江仙·六十三年无限事》
年代： 宋 作者： 辛弃疾
六十三年无限事，从头悔恨难追。
已知六十二年非。只应今日是，后日又寻思。
少是多非惟有酒，何须过后方知。
从今休似去年时。病中留客饮，醉里和人诗。
4，《明月山怀独孤崇鱼琢》
年代： 唐 作者： 贾岛
明月长在目，明月长在心。在心复在目，何得稀去寻。
试望明月人，孟夏树蔽岑。想彼叹此怀，乐喧忘幽林。
乡本北岳外，悔恨东夷深。愿缩地脉还，岂待天恩临。
非不渴隐秀，却嫌他事侵。或云岳楼钟，来绕草堂吟。
当从令尹后，再往步柏林。
5，《悔恨》
年代： 唐 作者： 韦庄
六七年来春又秋，也同欢笑也同愁。才闻及第心先喜，
试说求婚泪便流。几为妒来频敛黛，每思闲事不梳头。
如今悔恨将何益，肠断千休与万休。
6，《临江仙·鼓打三更情悄悄》
年代： 元 作者： 山主
鼓打三更情悄悄，寂寥庭院凄凄。银灯风过灭残辉。当空雁叫，切切向南飞。弄了浮生悔恨，如来曾连深悲。漫漫险浪法船回。当初无分，今
7，《尾犯 此词原有脱误》
年代： 元 作者： 王哲
举世总痴愚，贪恋财色，无不迷错。一个丹诚，趁轻肥为作。三耀照、宁曾畏慎，四时长，追欢取东。越频频做，恰似飞蛾，见火常投托。光中方省悟，体烂怎追却。悔恨迟迟，已遭逢烧烙。能远害、焉今祸患，会全身、那经灼烁。请於身看，只被得利名荣华缚。
8，《雪梅春》
年代： 元 作者： 王哲
睹尘世，人人尽总半芳容。*珠珍金玉，绫罗锦乡情？。儿女妻孥共团聚，管弦歌舞趁时从。没休歇，昨夜今宵来晚，重重？？。日常做，怎得回头省悟，深洒直待阴公。取来恁则方忡。千状悲颜钉心剑，百端愁思敛眉峰。见追贴，慈番悔恨，难已藏踪。
9，《小重山·失笑迷阴化不来》
年代： 元 作者： 王哲
失笑迷阴化不来。愚玩心锁硬，怎生开。直饶富贵没殃灾。天年限，终久落轮回。鬼使早相催。儿孙难替得，有何推。恁时悔恨哭声哀。方知道，学道是仙材。
10，《玉京山》
年代： 元 作者： 王哲
失笑迷阴化不来。顽愚心锁硬，怎生开。直饶富贵没殃灾。天年限，终久落轮回。鬼使早相催。儿孙难替得，有何推。恁时悔恨哭声哀。方知道，学道是仙材。
6. 关于自尊的诗句
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （宋）文天祥《过零丁洋》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （清）郑燮以《题竹石》
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ （唐）李白《梦游天姥吟留别》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （唐）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 （明）于谦《咏石灰》
腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。 （唐）李颀《送陈章甫》
人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。
7. 关于彷徨的诗句
晏殊《蝶恋花》 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西凤凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笼兼尺素，山长水阔知何处！ 柳永《蝶恋花》 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
辛弃疾《青玉案》 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。
凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 辛弃疾《汉宫春〃立春》 春已归来，看美人头上，袅袅春幡。
无端风雨，未肯收尽馀寒。年时燕子，料今宵、梦到西园。
浑未办、黄柑荐酒，更传青韭堆盘。 却笑东风从此，便薰梅染柳，更没些闲。
闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人、会解连环？生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。
纳兰性德《木兰花令 拟古决绝词》 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
林黛玉《葬花吟》 花榭花飞飞满天，红绡香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉；手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。
柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明岁闺中知是谁？ 三月香巢初垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾！ 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪侬底事倍伤神，半为怜春半恼春；怜春忽至恼忽去，至又无语去不闻。
昨宵庭外悲歌奏，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无语花自羞； 愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 林黛玉 史湘云 妙玉 三五中秋夕，清游拟上元。撒天箕斗灿，匝地管弦繁。
几处狂飞盏，谁家不启轩？轻寒风剪剪，良夜景暄暄。争饼嘲黄发，分瓜笑绿媛。
香新荣王桂，色健茂金萱。蜡烛辉琼宴，觥筹乱绮园。
分曹尊一令，射覆听三宣。骰彩红成点，传花鼓滥喧。
晴光摇院宇，素彩接乾坤。赏罚无宾主，吟诗序仲昆。
构思时倚槛，拟景或依门。酒尽情犹在，更残乐已谖。
渐闻语笑寂，空剩雪霜痕。阶露团朝菌，庭烟敛夕棔。
秋湍泻石髓，风叶聚云根。宝婺情孤洁，银蟾气吐吞。
药经灵兔捣，人向广寒奔。犯斗邀牛女，乘槎访帝孙。
盈虚轮莫定，晦朔魄空存。壶漏声将涸，窗灯焰已昏。
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。香篆销金鼎，脂冰腻玉盆。
箫憎嫠妇泣，衾倩侍儿温。空帐悬文凤，闲屏掩彩鸳。
露浓苔更滑，霜重竹难扪。犹步萦纡沼，还登寂历原。
石奇神鬼搏，木怪虎狼蹲。赑屃朝光透，罘罳晓露屯。
振林千树鸟，啼谷一声猿。歧熟焉忘径？泉知不问源。
钟鸣拢翠寺，鸡唱稻香村。有兴悲何继？无愁意岂烦？芳情只自遣，雅趣向谁言！彻旦休云倦，烹茶更细论。
李清照 《武陵春》 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
岳飞《小重山》 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 苏轼《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 李商隐《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。 柳永《雨霖铃》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 元稹《离思》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 苏轼《蝶恋花》 花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
秦观《鹊桥仙》 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
崔护《题城南庄》 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
马致远《天净沙 秋思》 。
错把平台当本事，自毁前程.是说的是什么意思
意思是没有别人提供的平台，哪有你的今天。不要总想着你的付出而无视了别人给你的舞台，切记不要错把平台当本事。
有一句成语叫“自毁什么”我不记得了，好
自毁长城
典故 南北朝时期,宋国大将檀道济,因为名声太高,左右部将又都骁勇善战,皇帝很不放心,在一些大臣的挑拨,把他骗到京城建康想除掉他.檀道济被关进大牢,两眼瞪得像火把一样,又气又恨一口喝下一斛酒（一斛能装五斗米）,大吼道：“你们这样做是自毁你们的万里长城啊!”
人们常把自己削弱自己力量,自己挖自己墙脚的现象称为自毁长城.自毁长城是一个成语,据考证这个成语最早也是起源于南京的.跟自毁长城同时同地产生的,还有目光如炬这个成语.
在成语词典中,自毁长城这个成语的意思为：“自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业.”
座右铭老师
座右铭老师1
一、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
二、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
三、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
四、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
五、以人为本，是一切教育的出发点。
六、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
七、踏踏实实工作，认认真真育人。
八、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
九、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于奉献。
十、投入心灵才能闻到生命的醇香。
十一、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
十二、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
十三、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
十四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
十五、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
十六、岂能尽如人意，但求无愧我心。
十七、在平凡的生活中追求卓越。
十八、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
十九、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
二十、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
二十一、快乐应该是美德的伴侣。
二十二、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
二十三、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
二十四、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
二十五、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
二十六、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
二十七、眼中有孩子，心中有目标。
二十八、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
二十九、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
三十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
三十一、爱已之心爱人，律人之心律已。
三十二、多一份赏识，就多一份成功的希望。
三十三、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
三十四、好习惯终身受益，坏习惯自毁前程。
三十五、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
三十六、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
三十七、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
三十八、为学生的一切，一切为学生。
三十九、给学生一个世界，给老师一片天空。
四十、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
四十一、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
四十二、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
四十三、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
四十四、博观而约取，厚积而薄发。
四十五、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
四十六、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
四十七、自信铸就成功，知识改变命运。
四十八、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
四十九、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。
五十、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
五十一、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
五十二、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
五十三、知识改变命运，勤奋实现理想。
五十四、无怨无悔，有心有意有追求！
五十五、爱孩子，是我快乐的源泉。
五十六、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
五十七、一心育幼苗，两肩担未来。
五十八、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
五十九、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
六十、生以求知为乐，师以从教为荣。
六十一、教育是从黑暗大光明的户外。
六十二、选择这个职业，无怨无悔。
座右铭老师2
1. 心灵的沟通胜于知识传递。
2. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3. 捧着一颗心，不带半根草去。
4. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5. 教师要融于师生的相互理解中。
6. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7. 天荒地老，教师的童心不泯。
8. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
10. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
12. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
13. 教师就是要敬业爱生。
14. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16. 习于智长，优与心成。
17. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
18. 扬黄牛精神，做平凡工作。
19. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
座右铭老师3
1. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
2. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
3. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
4. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
6. 慈父+慈母=教师。
7. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
8. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
10. 教师就是要敬业爱生。
11. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
12. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13. 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
14. 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!
15. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
座右铭老师4
关爱学生、要像关爱小树一样。
用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。
当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍，甚至几十倍的爱心。
每个学生身上都有闪光之处。
金子般的童年，需要金子般的爱心。
要让学生感到一分甜，教师应先尝十分苦。
当学生深深地知道你是全身心爱他们时，那你对他们的教育会收到事半功倍的效果。
热爱学生是教师必备的情感品质，是教师的神圣天职，是教师施展教育才能的前进条件。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
爱生如子。
用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更成为教育本身。
勿以差生而不教，勿以劣子而不育。
你很聪明。
你要严格地去管理学生，那么你先要使学生感受到你对他深深地爱。
用我的真心去换取他的进步。
让每个学生健康成长。
把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
对待学生必须严爱并存。
若受得到学生的尊重，必先用我们敞开的心扉去关怀、尊重他们。
打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
你们纯洁无暇，是最美，最可爱的。
用青春化作蜡烛，是燃起学生智慧的火焰。
吾爱吾生。
动之以情，晓之以理，循循善诱，滋润学生的心田。
全面分析，不绝对否定。
爱之愈深，教之愈严。
学生的自信心。
多鼓励，多表扬，少责怪，少批评。
尊师如父母，爱生如子女。
以乐观一切的眼神，助你学业的成功。
通过努力，丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。
学生胜似子女，是我生命与事业的延续。
学会关心，也就是学会爱。
用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
座右铭老师5
1、我们的每一个孩子都是好孩子。
2、生命正因为风雨而变得精彩。
3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
4、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
5、学生的需求，我们不懈的追求。
6、奉献人生，付出才会有收获。
7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
9、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
19、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
20、生以求知为乐，师以从教为荣。
21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
22、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
27、踏踏实实做人，认认真真做事。
28、师的人格就是教育工作中的一切。
29、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
30、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
32、诚实做人，踏实工作。
33、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
34、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿。
36、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
37、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
38、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
40、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
41、学海无涯苦作舟。
42、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
43、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
44、说老实话，干良心事。
45、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
46、行为比语言更有说服力。
47、冰冻三尺，非一日之寒。
48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
49、眼中有孩子，心中有目标。
50、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、真情教书，真心育人。
53、爱己之心爱人，律人之心律己。
54、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
55、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
56、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
57、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
59、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
60、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
62、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
63、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
65、踏踏实实工作，认认真真育人。
66、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
座右铭老师6
1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3、冰冻三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
5、我们要善于发现学生的亮点。
6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
7、为学生的一切，一切为学生。
8、多一份赏识，就多一份成功的希望。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、播种希望，收获明天！
11、事在人为， 境由心造。
12、内存一个爱，外显一个笑。
13、天道酬勤。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
17、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的'人。
18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
20、学海无涯苦作舟。
21、行为比语言更有说服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
座右铭老师7
1. 慈父+慈母=教师。
2. 每一个学生都是好学生。
3. 坚持启发式，避免注入式。
4. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
5. 心灵塑造的最佳工程师。
6. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
7. 怎样的老师造就了怎样的学生。
8. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
9. 太阳下最光辉的职业是教师。
10. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
座右铭老师8
1、人生有三样东西是无法隐瞒的：咳嗽、贫穷和爱;你想隐瞒，却欲盖祢彰。
2、人生有三样东西是不该挥霍的;身体、金钱和爱;你想挥霍，却得不偿失。
3、人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱;你想挽留，却渐行渐远。
4、人生有三样东西是不该回忆的：灾难、死亡和爱;你想回忆，却苦不堪言。
5、人生最悲哀的：并不是昨天失去的太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。
6、人生最愚蠢的;并不是没有发现眼前的陷阱， 而是第二次又摔了进去。
7、人生最寂寞的;并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。
8、人生最卑鄙的;并不是点燃了一根导火索，而是看到爆炸后的效果。
9、人生最肮脏的：并不是出卖了自己的肉体， 而是出卖了自己的灵魂。
10、人生最痛苦的;并不是没有得到所爱的人，而是所爱的人一生没有得到幸福。
11、人生最幸福的;并不是终于得到了一束花， 而是永远被花包围着。
12、人生最快乐的;并不是别人给你带来快乐，而是你给别人带来快乐。
13、人生最富有的：并不是拥有一座金山，而是拥有一座金山买不到的东西。
14、人生最高尚的：并不是别人还记得你的好，而是自己忘记了给别人的好处。
15、特别警惕三种人：
(1)官不大，特能办事的人。
(2)挣钱不多，特能花钱的人。
(3)不太熟，特能套词的人。
16、做好人，靠的是一颗善良的心。做老好人，靠的是一张善变的脸。
17、不要说自己有多好，别人一般不会相信。 不要说自己有多坏，别人一般都会相信。
18、得意时，朋友认识了你。落难时，你认识了朋友。
19、是非窝里;人用口、我用耳。 热闹场中;人向前、我退后。
20、“不幸”是所没人报考的大学，但它年年招生，能毕业的，都是强者。
座右铭老师9
1. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
3. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
4. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
5. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
7. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
9. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
10. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
11. 以德感人，为人师表。
12. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
13. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
14. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
15. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
16. 把一切知识教给一切人。
17. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
18. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
19. 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
20. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
座右铭老师10
1、堂堂正正做人，认认真真做事。
2、学生的满意，是最大的幸福。
3、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
4、师的人格就是教育工作中的一切。
5、勤于施教，安于乐教。
6、全心全意为学生服务。
7、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
8、对待学生要像春天般的温暖。
9、博学 勤思 笃行
10、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
11、意识是成功教育的基础。
12、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
13、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
14、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
15、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
16、学如逆水行舟，不进则退。
17、多一份赏识，就多一份成功的希望。
18、眼中有孩子，心中有目标。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
21、生命正因为风雨而变得精彩。
22、耐心、细心、恒心。
23、千里之行，始于足下。
24、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
25、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
26、不自满者受益，不自是者博闻！
27、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
28、生以求知为乐，师以从教为荣。
29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
30、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
31、学海无涯苦作舟。
宪法歌谣八句是什么？
宪法歌谣八句是：
1、小学生法制顺口溜：
守法纪，爱生命，游戏室，不要进。
录象厅，不涉足，更别沾，黄赌毒。
防溺水，不玩火，危险事，不能做。
交网友，不痴迷，陌生人，要远离。
放学后，即回家，迷信事，不参加。
好与坏，要分清，小公民，人人敬。
2、小学生法制口诀：
喝酒吸烟迷游戏，不良行为莫沾染。
打架斗殴好赌博，自毁前程多悔恨。
社会如海人如流，公共秩序要遵守。
苗正木直勤修剪，长成栋梁可参天。
3、小学生交通安全顺口溜：
走路要走，人行道，过路要走横行道。
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧。
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车文明要做到。
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢。
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人。
宪法6句顺口溜
宪法6句顺口溜
宪法6句顺口溜。孩子是妈妈们的心尖，孩子学习一些宪法6句顺口溜可以让孩子多明白一些法律知识，培养知法懂法的好孩子。接下来就由我带大家了解宪法6句顺口溜的相关内容。
宪法6句顺口溜1
守法纪，爱生命，游戏室，不要进。
录象厅，不涉足，更别沾，黄赌毒。
防溺水，不玩火，危险事，不能做。
交网友，不痴迷，陌生人，要远离。
放学后，即回家，迷信事，不参加。
好与坏，要分清，小公民，人人敬
小学生法制口诀：
喝酒吸烟迷游戏，不良行为莫沾染。
打架斗殴好赌博，自毁前程多悔恨。
社会如海人如流，公共秩序要遵守。
苗正木直勤修剪，长成栋梁可参天。
小学生安全知识顺口溜：
1、饮食卫生
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，
自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。
2、火灾自救歌
同学们，快快来，我们都来讲安全。
不玩电器不玩火，把住预防这一关。
火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，
千万不要贪 财物，千万不要跳下楼。
听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。
浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，
弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，
快快拨打“119”，消防队来保平安。
如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。
宪法6句顺口溜2
宪法基本知识
一、什么是宪法？
宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是人们行为的基本法律准则。宪法作为国家的根本法，它是其他法律、法规赖以产生、存在、发展和变更的基础和前提条件，它是一个国家独立、完整和系统的法律体系的核心，是一个国家法律制度的基石。
二、什么是公民？
《宪法》第33条规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
三、宪法有哪些主要特征？
作为国家的根本法，宪法既具有一切法律的共同特点，又具有与一般法律不同的特征，主要是：
第一，宪法是国家的根本法。宪法的内容涉及国家和社会生活的根本问题，它规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务，是一切组织和个人的根本活动准则。
第二，宪法是制定法律、法规的依据。一切法律、行政法规、地方性法规和规章都要以宪法为依据。
第三，宪法具有最高的法律效力。一切法律、行政法规、地方性法规和规章都不得与宪法相抵触。
四、宪法的修改程序有哪些具体规定？
因为宪法是国家的根本法，所以宪法的修改程序比一般法律的修改程序更严格。
《宪法》第64条规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”
“法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。”
五、我国宪法就土地问题是如何规定的？
《宪法》规定：
（一）城市的土地属于国家所有。
（二）农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。
（三）国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。
（四）任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。
（五）一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地。
六、我国宪法如何保护公民的私有财产？
《宪法》规定：
（一）公民的合法的私有财产不受侵犯。
（二）国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
（三）国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
七、我国宪法如何保障公民的人身自由？
《宪法》规定：
（一）公民的人身自由不受侵犯。
（二）任何公民，非经人民检察院批准、决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受搜捕。
（三）禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
八、我国宪法规定公民享有以下基本权利：
（一）平等权。即公民平等地享有权利，不受任何差别对待，要求国家同等保护的权利。它包括公民在法律面前一律平等和禁止差别待遇。
（二）政治权利。即公民依据宪法和法律的规定，参与国家政治生活的行为可能性。它包括选举权和被选举权、言论、出版、结社、集会、游行、示威自由。
（三）宗教信仰自由。即公民依据内心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去信教而现在不信教的自由；也有过去不信教而现在信教的自由。
（四）人身自由。又称身体自由，即公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯；公民的人格尊严不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信秘密和通讯自由受法律保护。
（五）社会经济权利。即公民依照宪法的规定享有的具有物质经济利益的权利。它主要包括公民合法财产的所有权和继承权，劳动就业权和取得报酬权，休息权，在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下，从国家和社会获得物质帮助的权利。
（六）文化教育权利。即文化与教育领域享有的权利。主要包括：受教育的权利、从事科学研究的权利，从事文艺创作的权利与从事其他文化活动的权利。
（七）监督权。即公民监督国家机关及工作人员活动的权利，具体包括对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
九、我国宪法规定公民的基本义务有哪些？
基本义务是指宪法规定的公民必须履行的法律责任，它决定公民在国家生活中的政治与法律地位。我国现行宪法第52条至第56条规定公民有以下基本义务：
（一）维护国家统一与民族团结的义务。国家统一与民族团结是进行社会主义现代化建设的重要保证。各少数民族聚居的地方实行区域自治，是中华人民共和国不可分割的'部分，禁止任何民族歧视和压迫。
（二）遵守宪法和法律的义务。具体包括：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。
（三）维护国家安全、荣誉和利益的义务。主要是指公民必须树立祖国安全高于一切的观念，同一切损害祖国尊严、危害国家安全的行为进行斗争；保护国家的声誉和荣誉不受损害；维护国家的政治、经济、文化等文面的利益。
（四）保卫祖国和依法服兵役的义务。主要指：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
（五）依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源，也是国家进行社会资源再分配的重要手段。中华人民共和国每一个公民都有依照法律纳税的义务。
（六）其他义务。主要指的是受教育的义务和劳动的义务。也就是说，适龄的未成年人必须接受学校教育；一切有劳动能力的公民必须参加社会劳动。
宪法6句顺口溜3
有关小学生的法律法规
与小学生有关的法律、法规很多，如《妇女儿童权益保障法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》等。
案例一：中考前一天，五名社会青年冲进某校初三（3）班教室殴打初三学生林某，林某情急之中掏出随身携带的水果刀威胁社会青年，其一名社会青年冲过去殴打林某时被划伤，后经抢救无效死亡。公安机关以林某携带管制刀具，对其进行了拘留。其家长承担也事赔偿责任。
案例二：某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。
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