• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 生活要有仪式感，希望愿望都实现。
• 生活是需要一些仪式感的，这跟矫情无关，而是关于你对生活的热爱，对幸福的敏感，乃至有时候它是一种结束，也是一种开始。
• 阅读是一种演变的境界，拾级而上直达人类真理的殿堂；是一种想像的空间，自由驰骋而凝天地万端；是一片创新的园地，站巨人之肩而筑成功峰峦；是一隅交流的舞台，陶陶然而神交情映……阅读造就做人的精神高度，鄙视或摈弃阅读，将使人生缺失精神的家园；铁骨铮铮的豪气、情意融融的通达，无不沦为恶浊的暗狱。荒芜的文明将如耆艾垂暮，人之精神再难挺立，人之心魄不复舒张。
• 知识是治疗恐惧的药。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 知识好象沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
• 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
• 直如朱丝绳。清如玉壶冰
• 读书百遍，其义自见。
• 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
• 学习态度的重要性
• 直如朱丝绳。清如玉壶冰。 南朝、鲍照
• 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
• 读书百遍，其义自见
• 我的生活就是应该要有仪式感阿！我还需要时刻提醒自己不要管不要问不要不开心毕竟这样会过的好很多。
• 非学无以广才，非志无以成学。
• 天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
• 我们读书的时候，必须成为希腊人、罗马人、土耳其人，祭司与国王，殉教者与刽子手；必须将他们的形象拴缚在我们秘密的经验里某种实物上，否则我们不能够正确地学到任何东西。
• 自古就有嗜书如命、 读书成痴者。南宋诗人尤袤说：“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂而读之，以当 朋友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。”理学家朱熹着名的《读书有感》诗 云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
• 知识就是力量。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 读万卷书，行万里路。
• 我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的，要想成功的人，就要有这种想法：从现在开始，运用自身的资源，运用周围的资源，运用一切可利用的资源
• 知识就是力量。
• 古人云：读万卷书，行万里路。哲人也说：书籍是人类进步的阶梯。培养阅读习惯，当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。
• 路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 多则价谦，万物皆然，唯独知识例外，知识越丰富，则价值就越昂贵。
• 心灵为新观念扩大后，便不能再开始恢复原状。 oliver wendell holwes
• 启发学生自觉。阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为，本身包含着自觉的心理因素。启发学生阅读的自觉性，增强形成阅读习惯的心理动力，一要培养学生的学习毅力，帮助他们克服阅读上的困难，使他们能坚持下去，取得成功；二要增强学生的自制力，经常鼓励学生要勤奋努力，及时强化这些行动，克服懒惰的心理。
• 在深夜打来的电话，往往代表着事情的重要性。真正有素养的人，绝不会轻易在深夜给人打电话，更不会用一些小事来打扰别人。因为任何事情，都讲究轻重缓急，能在更合适的时间打的电话，就别在最不恰当的深夜打。
• 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。
• 引发阅读动机。阅读动机是直接推动学生进行阅读的内部动机，也是形成阅读习惯的重要前提。引发阅读动机，首先要采取多种方法帮助学生明确阅读的目的和意义，端正阅读态度；其次要通过讲述、对比、训练等方式暗示习惯在阅读活动中的重要意义，提高学生对养成良好阅读习惯的认识，引起学生的心理需求。
• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
• 知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思
• 自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。
• 知识有重量，但成就有光泽，有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。
• 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
• 知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。
• 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
• 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
• 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
• 知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
• 生活为啥要有仪式感呢，因为只有仪式感来临的时候感情才会被激发出来。
• 向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。
• 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
• 我们总说，生活要有仪式感，其实，仪式感并不只是每一个节日，而是生活的每一天，每件事的态度，及每一餐的用心程度。
• 知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
• 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
• 读万卷书，行万里路。
• 心灵为新观念扩大后，便不能再开始恢复原状。
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