• 应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。
• 一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
• 伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。
• 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。
• 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
• 逆水行舟，不进则退。
• 贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
• 没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
• 最难得的勇气，是思想的勇气。
• 给时光以生命，而不是给生命以时光。
• 给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 但令身未死，随力报乾坤。
• 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
• 临渊羡鱼，不如退而结网。
• 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 扼杀思想的人，是最大的谋杀犯。
• 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
• 习惯支配着那些不善于思考的人们。
• 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
• 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 怎样思想，就有怎样的生活。
• 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
• 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力，行路，还是要靠行路人自己。
• 我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少。
• 人的天职在勇于探索真理。
• 心灵与心灵的相遇才是文艺。
• 缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。
• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 学习知识要善于思考，思考，再思考。
• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 文明其精神，野蛮其体魄。
• 真正高宏之人，必能造福于人类。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 人是为了思考才被创造出来的。
• 你们要学习思考，然后再来写作。
• 君子不镜于水，而镜于人，镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。
• 把活着的每一天看作生命的最后一天。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 我不知道世上的人对我怎样评价，我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子，尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
• 思考就是行动。
• 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
• 成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
• 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
• 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
• 智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
• 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
• 自动自发：主动地发现问题、主动地思考问题、主动地解决问题。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 人生如同故事，重要的并不在有多长，而是在有多好。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。
• 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
• 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 我思故我在。
• 尽力做好一件事，实乃人生之首务。
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 重复是学习之母。
• 只要还能思考，恐惧就不能完全控制一个人。
• 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
• 青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。
• 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
• 自我控制是最强者的本能。
• 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。
• 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。
• 改造自己，总比禁止别人来得难。
• 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的，在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
• 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
• 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
• 智者受理智的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。
• 独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。
• 真知灼见，首先来自多思善疑。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 思想——自由的精灵。
• 心之官则思，思则得之，不思则不得也。
• 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
• 求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
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