• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 言必信，行必果。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 走出自我，学会奉献，让大树因落红的哺育更高大，让花儿因雨露滋养更明艳，让大海因小溪的汇合更深邃，走出自我，让我们的生活更美好，让我们的社会更和谐！
• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
• 奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
• 要成就一件大事业，必须从小事做起。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
• 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
• 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知，良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
• 在人们生活的世界里，只有甘于奉献的，才有胜利的果实等待。不管是正义的，还是邪恶的，那只是人们的认识上的差异。天上人间都有奉献者。天上的神仙奉献会降福于人间，使人间风调雨顺，会得到人类的崇敬。人间的奉献者也是为人类福祗的实现而贡献应有的力量。
• 人只要不失去方向，就不会失去自己。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 为了国家的利益、民族的利益和人民的事业而奉献自我，得来的是尊敬和歌颂，是值得的。那是人民的需要、是时代的需要、是事业的需要。奉献的血汗没有白流，因为创造了一个新的世界，开拓出了一代风范，带动了一代人的激情，激励了一代人的强劲，鼓舞了一代人的精神，甚至于流芳百世，成为激励社会进步的精神动力。
• 志当存高远。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
• 人无忠信，不可立于世。
• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 使教育过程成为一种艺术的事业。
• 苏霍姆林斯基曾说：对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。虽然我们不是百万富翁，随手便拿得几十万。但要知道奉献从不分大小。即使是贫民百姓，我们也可以保证不随手乱扔垃圾，就是这样一件力所能及的小事，对于我们的社会也有着重要的作用。有一种精神叫奉献，它在我们的生活中缓缓穿行着……
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
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