• 眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。
• 兄弟不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；兄弟不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。
• 可能是我困了，突然很想跟你有以后！晚安！
• 亲情，是生命成长的沃土。天下兄弟，一声兄弟，一生兄弟，难忘那段岁月！
• 杜鹃啼歇，蝴蝶梦长。银汉横天宇，白云归故乡。
• 兄弟就是自己受了委屈从不跟你说，但你受了委屈他第一个不答应。
• 未经失恋，不懂爱情，未经失意，不懂人生。晚安！
• 你简单，世界就是童话；心复杂，世界就是迷宫。晚安！
• 沉沉宫漏，荫荫花香。绣户垂珠箔，闲庭绝火光。
• 兄弟就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
• 自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。
• 教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。
• 兄就是手心和手背：当抚摩荣誉感受温暖的时候，让给了弟弟；当抵御寒冷迎接挑战的时候，有哥哥的保护。
• 老师是导不是演，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在演，而不在导，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。
• 正是离人情切处，风摇嫩柳更凄凉。
• 去见自己喜欢的人，肯定要粉饰一下自己的啊。晚安！
• 秋千索冷空留影，羌笛声残静四方。绕屋有花笼月灿，隔空无树显星芒。
• 开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。
• 该让我失望的事，从来都没辜负过我！晚安！
• 把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。
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