• 兼听则明，偏信则暗。
• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
• 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
• 敏而好学，不耻下问。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
• 人生是没有毕业的学校。
• 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 人生就是学校，在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师，因为，生存是在深渊的孤独里。
• 绳锯木断，水滴石穿。
• 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
• 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 己所不欲，勿施于人。
• 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
• 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
• 每一个女人都是一所学校，我得学习呀！
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 很多杰出的人，很早就停止上学了，(自己选择，或，想上但没得上)，但这些人可没停止学习，他们立刻改去更广大的社会学校，向更厉害的人学习了，你若有这种胆识，也儘可如此。但请不要误以为这些人，是因为早早停止上学，而变杰出的，这就好像以为拿破仑是因为个子矮才杰出一样。。。。。。
• 为中华之崛起而读书。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 千里之行，始于足下。
• 世上无难事，只怕有心人。
• 穷且益坚，不坠青云之志。
• 书籍是造就灵魂的工具。
• 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
• 三人行，必有我师焉。
• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
• 静以修身，俭以养德。
• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
• 意大利都灵大学校徽：一只饿死的鹰和一匹剥皮的马。那只鹰练就过硬的飞行本领，却在飞行中饿死了，因为它忘了学习觅食的技巧；而那匹马因贪吃饲料，喂肥后剥了皮。校方以此警示学子：真正能把人解救出来的是脚踏实地的技能与劳动，而不是幻想。思想要能落地，心态需时常归零
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 天下兴亡，匹夫有责。
• 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
• 君子坦荡荡，小人长戚戚。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
• 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
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