• 恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
• 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
• 气馁者自画，量狭者易盈。
• 爱是苛求的，因为苛求而短暂，友谊是宽容的，因为宽容而长久。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
• 君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。
• 尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。
• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
• 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
• 和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
• 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 最高贵的复仇之道是宽容。
• 最高贵的复仇是宽容。
• 君子不镜于水，而镜于人，镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。
• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
• 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
• 幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。
• 真情和假意，只要学着把它看成香槟里飘飞的小气泡，也就不必太认真，伤感过去，会微笑宽容，毕竟，太甜的东西，都不可能是货真价实的。
• 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
• 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
• 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
• 人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
• 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。
• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
• 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。
• 用真诚浇灌友谊；用感激浇灌亲情。
• 眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。
• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
• 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
• 能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
• 度量如海涵春育，应接如流水行云。
• 意志坚如铁，度量大似海。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯，习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育，教育其实是一种从早年就起始的习惯。
• 百年轮回千年等，他世不做陌路人，物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
• 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
• 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
• 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
• 太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
• 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
• 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
• 惟宽可以容人，惟厚可以载物。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。
• 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
• 爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。
• 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听，但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
• 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
• 身安不如心安，屋宽不如心宽。
• 宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
• 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。
• 与人为善就是善于宽谅。
• 友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
• 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
• 君子量不极，胸吞百川流。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
• 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
• 能容小人，方成君子。
• 自我控制是最强者的本能。
• 年轻气盛的时候如果被人欺负了，总会恨恨地想以后一定要混出个名堂来，好让人刮目相看，可当真有这么一天的时候，却又想不起去恨了，原来真正的强大是宽容的，不是原谅别人，而是放过自己。
• 开诚心，布大度。
• 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
• 人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。
• 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
• 精诚所至，金石为开。
• 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
• 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
• 宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
• 想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
• 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
• 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
• 不在其位，不谋其政。
• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
• 君子坦荡荡，小人常戚戚。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
转载声明：本站发布文章及版权归原作者所有，转载本站文章请注明文章来源！
