• 该庆幸至远至疏你我还未至陌路
• 学会积累，充实自己。教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有个性张扬；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必须学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，显现个性，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。
• 加强研究，勤于笔耕。新课改的形势和要求使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。研究实验教材，探讨新问题，尝试新教法应该变成师徒共同的话题 。因此，希望新教师学会钻研教材，探索课堂教学效益的最大化，有感而发地撰写教学科研文章，积极参加各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学智慧，并学会智慧教学，为自己的课堂教学谱写新美的'华章。
• 感情也如云，万千变化，云起时汹涌澎湃，云落时落寞舒缓。感情的事如云聚云散，缘分是道可遇不可求的风。
• 虚心学习 ，提高自己。学如逆水行舟，不进则退。我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次班级 活动，为自己的不断发展奠定坚实的基矗。
• 流年里的那群人而，若，你我只是属擦肩的缘分，生命的过客，我用会颤抖的手来刻画你们如花的笑颜，把记忆穿成思念的线，永记你们带给我的温暖。
• 你知道我在这儿是什么样子吗？姐姐，小球想你，我如今也是妖魔了，让你醒来易如反掌，难道我让你醒来看到我这幅人不人鬼不鬼的模样吗？姐姐，你放心，待我死后，我一定会让你醒来，换做我来保护你。
• 佛早就说过：前世五百次的回眸，才换得今生的擦肩而过！所有的一切都有它出现的理由知，不必为此而感到惊讶！
• 师徒结对所构建的不仅仅是一种仪式，更是一个团队，一种文化，它需要师徒共同去打造。老师们，年轻的朋友们，东部分校已为我们搭建好了平台，一个可以让我们的青年教师尽情施展才华的平台，一个为我们的终身发展奠定基础的平台，一个充分展示人民教师人生价值的平台。
• 苏子泪，三生三世唯你不爱，你不要挑战我的极限，你应该知道我对你什么心思吧？
• 世上有很多事可以求，唯缘分难求。茫茫人百海，浮华世界，多少人真正能寻觅到自己最完美的归属，又有多少人在擦肩而过中错失了最好的机缘。度或者又有多少人有正确的选择却站在了错误的时间和地点。有时缘去缘留只在人一念之间。
• 教学相长，切磋提升。师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气 。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。
• ……云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓……是谁念过这首诗。……你若有心，就为我种一院的桃花吧……是谁仿佛洞悉了什么秘密一样眼笑眉舒。……等花开满园，我就回来嫁给你……是谁许下的誓言，终没有实现。慕思容闭了眼，不再看枫林晚，纤长的手却在身后握成了拳。桃花兀自芳华，枫叶秋打成霜。那个人，是妖冶的五瓣桃花，灼灼其华，却终于夭殁。只剩下眼前的倒影，秋后一抹殷红的残念。
• 宽阔的心，健康生活一专辈子；包容的心，快乐生活一辈子；善良的心，无悔生活一辈子；童年的心，年轻生活一辈子；保持平常心，美丽人生一辈子！
• 爱我的人，为我而死，我爱的人，却对我恨之入骨，我信任的，背叛我，我尊敬的，抛弃我！
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