• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
• 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
• 自我控制是最强者的本能。
• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 临渊羡鱼，不如退而结网。
• 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
• 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
• 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
• 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
• 给时光以生命，而不是给生命以时光。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
• 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因，这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚蠢。
• 人的天职在勇于探索真理。
• 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
• 把活着的每一天看作生命的最后一天。
• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
• 我不知道世上的人对我怎样评价，我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子，尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
• 求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
• 重复是学习之母。
• 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
• 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
• 我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
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