• 千万经典，孝义为先。
• 中华民族文化传统绝该继承和发扬。孝亲敬老美德更是精髓，更应该继续发扬光大，这是每个人应尽的义务，是良心的要求。 孝是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中，孝被开宗明义地肯定为德之本和教之所由生者，并被儒家视为仁之内核。 臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。几千年来，磕头、跪拜昏定晨省披麻戴孝守灵等仪式一直承载着中华民族孝文化的内容。而当代日本、韩国、新加坡等国家，更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。例如在韩国，每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的长兄或长子、长孙家，参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时，长者盘膝而坐，晚辈在长者面前下跪叩头，长者对成年晚辈低头弯腰答礼。 一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。夏学銮并不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。他说，有选择地恢复一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的，弘扬孝道需要借助具体的形式。其实孝道的核心是要突出感恩思想，理解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的，每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的，孝悌并称不可偏废;二是无违父母;三是为父母守孝;四是在家尽孝，在国必忠。
• 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。
• 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
• 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。
• 谁言寸草心，报得三春晖。孟郊
• 孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大，小时候，父母亲就给我讲了孔融让梨、卧冰求鲤的故事，老师给我们传授知识，讲解做人的道理;学校结合八荣八耻的教育活动，培养提高我们的综合素质。我就像一棵小树苗，在孝老爱亲的环境里茁壮成长。同时，我也享受到了孝老爱亲、播撒阳光的快乐。
• 慢人亲者，不敬其亲者也。
• 爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。
• 孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。
• 所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
• 俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。中华民族具有孝敬父母的传统美德，不孝子孙常常被人们谴责。我特别爱读历史书，发现许多皇帝的谥号前都加有一个孝字，特别是汉朝的皇帝，如：孝文帝，孝景帝，孝武帝等，它体现出孝道在中国古代所占有的重要地位。孟郊的《游子吟》曰：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这首诗形象地描述了母爱的博大和无私，父母对儿女的奉献是不图回报也是难以报答的。
• 要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。
• 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
• 星期五，张老师给我们看了《孝老爱亲》这个电视节目，我们看的津津有味。最让我感动的是，孙茂芳的一举一动。40年来，孙茂芳养着18名孤寡老人，帮助了33名孩子完成了学业，帮助了脾气古怪的严奶奶去除了脚上的脏东西，让严奶奶的脚疾很快的恢复。40年以来，孙茂芳把这些孤寡老人当做自己的爸爸妈妈来看待，他细心地照顾着老人，温暖着老人。孙茂芳用自己的行动一切。后来，我又看了孟佩杰的感人事迹。8年以来，孟佩杰的养母把孟佩杰养到了13岁，如今孟佩杰已经19岁了。但孟佩杰的养母却身患重病。看了这些故事，我们班上的一些默默流泪。这两个人告诉我：做人要助人为乐。
• 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声。
• 自从进入十月份来，我们班开展了一系列的孝敬老人热爱亲人的活动。首先，重阳节到来之际，我们班每个同学都制作了一张爱心卡，在爱心卡上，大家认真地写上了自己真诚的祝愿，表达自己对长辈们深情的祝贺。接着，我们班召开了一个孝老爱亲践行美德的主题班会，在班会上，我们唱了《妈妈的吻》，看了《养老敬老的曾谷成》，朗诵了《孝敬父母三字经》，还请了几个同学的爷爷或奶奶，把自己制作的美丽的爱心卡当场献给他们。最后，我们还动手为爷爷奶奶或爸爸妈妈做一件事。有的为老人洗一次衣服，有的为老人捶捶背，有的为老人泡泡茶。经过这次活动，我们进一步懂得了孝敬老人热爱亲人的重要意义和具体的做法。
• 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
• 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
• 深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。
• 夫孝者，天之经也，地之义也，人之本也。
• 孝有三，大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
• 夫孝，天之经也，地之义也。
• 要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。
• 亲亲，仁也；敬长，义也。
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