• 世界会向那些有目标和远见的人让路。
• 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
• 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
• 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
• 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
• 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
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