• 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。
• 关爱学生是教师职业道德的基本要求，“虎毒不食子”，作为教师，如果常常体罚自己的学生，遗弃自己的学生，这个教师一定是有病态的心理。相反，一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让他(她)心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。关爱学生会让你一分付出，百倍收获。
• 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。
• 光爱还不够，必须善于爱。
• 没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。
• 教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。
• 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
• 对待学生就如对待自己的孩子，永远爱他们，关心他们。
• 什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。
• 热爱每一个学生，才会有每一个学生都爱的好老师。
• 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。
• 一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。
• 为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。
• 我相信，我们绝大多数老师是从心里爱着学生的，关键是我们怎样很好的把自己的这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用，这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是，关爱学生不妨从一句话做起。
• 捧着一颗心来，不带半根草去。
• 把爱化为每天对学生的关心，师爱无痕，让春水滋入学生的心灵。
• 教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
• 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
• 要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
• 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。
• 为了明天的美好，为了未来的辉煌，绝不能出现被遗忘的角落，不要放弃主宰未来的主人
• 教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
• 不要对孩子过早作出好的或坏的评价。
• 教师的责任是关爱学生、教导学生，让学生健康、快乐的学习、成长。
• 教育成功的秘密在于尊重学生。
• 教育者不热爱儿童，教师不爱学生，就如同歌唱家没有嗓子，音乐家没有听力，绘画家没有色彩感，都将一事无成。
• 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
• 教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。
• 爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？
• 爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。
• 努力做一位富有爱心、耐心、细心的优秀老师，关心每一位学生。
• 教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
• 将耐心、爱心播撒，学生因为老师而明理，老师因为学生而成长。
• 乐业敬岗，认真上好每一堂课，爱心从教，平等对待每一位学生。
• 世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。
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