• 唤起情感：童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？
• 找出多音字，组词识记。
• 能模仿作者心理描写的方法，能较为具体地写出自己不断变化的心情。
• 你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？
• 乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料。
• 人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的？
• 一个提问下，帮助学生再次疏导出全文线索，板书：做风筝，放风筝，找风筝，并再次朗读几个描写心情的重点句。
• 自由朗读，想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形。
• 有感情地朗读课文。
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