• 纪律是达到一切雄图的阶级。
• 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
• 纪律是自由的第一条件。
• 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
• 学校没有纪律便如磨房里没有水。
• 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。
• 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和。
• 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
• 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
• 无道德则不能存在。
• 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
• 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
• 不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
• 秩序是自由的第一条件。
• 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
• 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。
• 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
• 纪律是胜利之母。
• 要有必要的清规戒律。
• 纪律是管理关系的形式。
• 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。
• 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
• 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
• 人民的安全是最高的法律。
• 邪恶的法律是一种最坏的暴政。
• 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
• 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
• 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
• 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
• 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
• 节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
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