• 良药苦口利于病 忠言逆耳利于
• 佛陀说：世界上没有一个人，不曾被批评过的。所以大家要把逆境，当做是自然，每一个人都要接受批评。你这个角度看，这个人很恭敬、很了不起；另外一个人看，这个人看不起，对、错、是、非，世间没有标准，没有标准。所以我们要掌握 时间的每一个动点，每一分每一秒，你都要过得很安详。
• 我们的宣传思想工作要做到让群众满意，必须尊重人民群众的主体地位，真心实意接受群众的监督和批评，帮助群众解决实际问题。
• 她有一双乌黑发亮的眼睛。她的眼神是那样的聪颖、敏锐，我们常可以从她的眼神里看到她的心情的变化。她高兴时，闪闪发亮，委屈时，黯然失色。有一回，我见她一言不发，睁大眼睛盯着我，我知道她生气了。她仿佛在对我说：有件事你做错了，知道吗？我当时不好意思在她面前承认错误，只是默默地接受批评，愿意改正。几天后我又遇到了她。只见她用带着欣慰的目光望着我，仿佛在对我说：好样的！我知道你会改正额。我会心地笑了，她的眼睛顿时放射出异常愉快的光彩。
• 不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。
• 在我们不假思索地批评责怪学生的时候，我们的一言一行不也在接受学生的评价么？
• 不要只贪爱温暖的太阳，更应该去爱风雨，它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明，更应去享受黑夜，它让你看到了星辰；不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。
• 接受批评，不犯二次过错。
• 没有不对的孩子，只有不对的方法，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种 宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，欲速则不达的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的提醒式，总的原则是不伤害孩子的自尊心。
• 记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地 思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。希望不要因为对我个人的善意，演变成对批评者无底线的攻击。
• 与人交流合作要学会换位思考。首先，要有一个宽广的胸怀，在被他人误解时，不要为自己争辩和闹情绪，而是要实际行动证明自己；其次，要有大局意识，多从对方角度考虑，主动诚恳的接受批评；再次要有自我批评的勇气；同时，还要善于开诚公布的交流，彼此增进了解。
• 回想XX年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想熟悉还有待进一步进步。在以后的工作中，我将不断加强学习，进步自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上放工，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同道搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。
• 我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和 教育自己，自觉接受监督。
• 由于体育教学具有独特的展开形式，因而很容易出现一些意外伤害事故，而且在伤害事故发生后，体育教师既要面对学生家长的兴师问罪，又要接受学校领导的批评，常常苦不堪言。
• 做人牢记三点：一、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己；二、接受表扬要低下头来，接受批评要抬起头来；三、不要把善良看成愚蠢，不要把谦虚看成懦弱！
• 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
• 在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问
• 我可以接受批评，但不是中伤；我可以接受意见，但不是为难。
• 一个人的心灵隐藏在他的作品中，批评却把它拉到亮处
• 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。徐特立
• 作为批评的接受者，当遇到别人批评时，我们必须比那些批评我们的人更有自制力。
• 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。 成功的 家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
• 闻过则喜：过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。
• 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
• 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
• 勤于 学习他人之长的人，是谦逊的人；能够倾听别人意见的人，是明智的人；肯于接受批评的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聪明的人；四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。
• 我不愿意接受记者的采访，是因为怕说错话，不知道哪句话说错了，就被抓住把柄，到处讲。我希望媒体能多一些正常的文艺报导，少一些捧杀，要有个好的文艺批评队伍。
• 我发现家长身上也有很多缺点，家长能接受我们直言不讳的批评与建议吗？
• 所以我现在是不相信别人的话，也不愿接受别人的批评，我向往的是一种崇高美丽的自我表现，使是属于那所谓不道德的部分，这即个我看也比那般伪君子的作为好。
• 我 真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。
• 想要很好的接受出其不意的批评，我们需要一个策略。
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