• 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
• 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
• 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
• 音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
• 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
• 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
• 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
• 世界在音乐中得到了完整的再现和表达，它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
• 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
• 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多
• 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
• 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
• 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
• 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
• 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
• 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
• 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
• 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
• 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
• 我在旋律上花费很多功夫，重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
• 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
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