• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 读书百遍，其义自见。
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
• 等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。
• 己所不欲，勿施于人。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 莫等闲，白了少年头，空悲切。
• 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
• 劳动能唤起人的创造力。
• 青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。
• 一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。
• 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。
• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
• 智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。
• 书痴者文必工，艺痴者技必良。
• 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
• 如果你越来越冷漠，你以为你成长了，但其实没有。长大应该是变温柔，对全世界都温柔。
• 时间顺流而下，生活逆水行舟。
• 理想的路总是为有信心的人预备著。
• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
• 任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。
• 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 青春须早为，岂能长少年。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 己所不欲，勿施于人。
• 我之所谓生存，并不是苟活；所谓温饱，并不是奢侈；所谓发展，也不是放纵。
• 读书破万卷，下笔如有神。
• 形成天才的决定因素应该是勤奋。
• 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 读万卷书，行万里路。
• 人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。
• 千里之行，始于足下。
• 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
• 奇文共欣赏，疑义相如析。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
• 千里之行，始于足下。
• 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子，我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。
• 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 敏而好学，不耻下问。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
• 你若爱，生活哪里都可爱，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，处处可感恩，你若成长，事事可成长，不是世界选择了你，是你选择了这个世界，既然无处可躲，不如傻乐，既然无处可逃，不如喜悦，既然没有净土，不如静心，既然没有如愿，不如释然。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 立身以立学为先，立学以读书为本。
• 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
• 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
• 读万卷书，行万里路。
• 命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲，人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。
• 我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
• 时间是人能消费的最有价值的东西。
• 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
• 最严重的浪费就是时间的浪费。
• 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 光景不待人，须臾发成丝。
• 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞
• 尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。
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