• 劳动创造世界。
• 在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。
• 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
• 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
• 科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。
• 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
• 科学不但能给青年人以知识，给老年人以快乐，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。
• 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
• 我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动，当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。
• 即便是一个小小的人，当他想要劳动的时候，就是一种不可战胜的力量。
• 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
• 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
• 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
• 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
• 荣誉在于劳动的双手。
• 只有人的劳动才是神圣的。
• 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。
• 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德，——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
• 劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
• 劳动使人建立对自己理智力量的信心。
• 要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要，身体健康是求学和将来工作之本，运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
• 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
• 劳动是财富之父，土地是财富之母。
• 热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
• 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
• 经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱，一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。
• 人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。
• 恰恰是在劳动中，也只有在劳动中，人才是伟大的；他越热爱劳动，他本人也就越伟大，他的工作也就越有良好的效果，越丰富多彩。
• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
• 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
• 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
• 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
• 健康的价值，贵重无比，它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。
• 出身高贵的人，常是不太勤劳的，但他们对劳动的人却又往往心怀嫉妒。
• 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
• 做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做，这样，才做得有趣味，也就会有收获。
• 劳动能唤起人的创造力。
• 在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
• 临渊羡鱼，不如退而结网。
• 劳动是一切知识的源泉。
• 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
• 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。
• 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
• 人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。
• 正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。
• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
• 凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
• 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
• 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
• 我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
• 一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
• 埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。
• 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。
• 人生在勤，不索何获。
• 天才不能使人不必工作，不能代替劳动，要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作，人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
• 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
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