• 总是成为攻击的核心，无休止的怒涛的岚，——Coyote·Nougat
• 每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。
• 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
• ，GeN kaku ni Hisomu YuU geN kaku,潜伏在幻觉中的有幻觉，YuU geN kaku kara UmareRu GeN kaku,有幻觉中孕育出的幻觉，ShiNjiTsu no naka ni Hisomu Uso,潜伏在真实中的谎言，Uso no nakani Hisomu ShiNjiTsu,潜伏在谎言中的真实，Kore ga kiri,这就是雾—六道骸。
• 弱者归为尘土是理所当然的。
• 磨难比如孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精力养分。
• 磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
• E'la nostra ora incisa sull' anello.,リングにきざまれしわれらのとき，Ring ni KiZaMaReShi Ware Ra No Toki,在指环上铭刻我们的光阴。
• 不止要成为雷电，还要把家族接受到的损伤单独扛下、抹消，成为避雷针，——Ganache·Ⅲ
• 聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。
• 那笑颜，是赠予未来的礼物，——尤尼。
• 用自己的肉体粉碎袭击家族的逆境，化身为普照大地的太阳，——晴。
• 对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。
• 抓科技必须同时抓教育。
• 我挥剑不是为了杀戮，而是为了守护。
• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
• 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。
• 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
• 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
• 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。
• 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。
• 教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
• 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
• 用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。
• 种树者必培其根，种德者必养其心。
• 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
• 人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
• 教育之于人有如雕刻之于大理石。
• 优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
• 猖狂的血花，浑浊的冷针，罪孽深重之瞳，映照出血色之海，咆哮者，为虐杀者传达来自黄泉的口信，虐杀者，向主宰者奉上牺牲者的体温，主宰者，赐予虐杀者傀儡的路标，命运之树，柯枝之端，腐朽的宿命，轮回的起点与终点是 — 绝望，——Giotto
• 雾可以阻挡天空的视线，却不能锁住天空前进的脚步。——Croquant·Bouche
• 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。
• 包容一切的大空，包容了岚的分解，包容了雨的镇静，包容了雷的硬化，包容了雾的构筑，包容了云的增殖，也包容了晴的活性。
• ，MatamiNNade WaraItaI noni,为了能再次和大家一起笑著。
• 海，广阔无垠，难觅边际，贝，世代覆叠，形影相传，虹，时隐时现，消失无踪。
• 欲教化其民，成其美俗，非学不可。
• 幻觉，有幻觉，在幻觉中潜伏著有幻觉……从有幻觉中萌发的幻觉，在真实中包含著谎言，谎言中潜藏著真实。
• 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
• 比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。
• 真正的教育不在口训而在与实行。
• 再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。
• 与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。
• 日本之骤强，由学校之极盛。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
• 不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。
• 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 我回来了，从轮回的尽头。
• 天赋如同自然花木，要用来修剪。
• 没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。
• 用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
• 孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
• 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
• 从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
• 民智者，富强之源也。
• 有件事情你搞错了，小动物有时并非是软弱的生物，否则地球上的小动物早已绝种了。小动物有小动物的……生存之道。
• 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
• 因为有大空，云才能自由的漂浮。
• 给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。
• 施诸已而不愿，亦勿施于人。
• 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。
• 漫长的封建社会就是培养只会听话的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
• 我并没有跟随着谁，我只是随心所欲地去做自己喜欢的事情罢了，就像不被任何事物束缚的浮云。因为有天空，浮云才能自由的漂浮啊。但我迟早有一天会将天空，会将一切咬杀殆尽。
• 如果你此刻逃避的话，你的人生将会永远活在逃避中，——Reborn
• 贤母使子贤也。
• 父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分； 勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
• 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
• 我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。
• 我确实。。。对未来感到很害怕很不安，真心快乐的时光也都很短暂，但是现在的话。。。现在我有点明白了，这并不是好还是坏的问题，在这里发生的事，全部都是我重要的时间。我被所有人支持着。如果没有来到这个世界就好了什么的，完全不对。无论难过也好、痛苦也好、开心也好，而且正因为大家都在，我才得以在这里。在这里，在未来掌握到的技能和武器。只是发呆的话是完成不了的、没有大家的话也是完成不了的。我哪里是不幸，分明就是超幸运。和大家一起在这里的时间，是我的至宝。我的火焰，正是在你支配的这个世界才蕴生出来的，大家的火焰。因为你随意伤害别人才会被打倒。
• 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
• 言自强于今日，以开民智为第一义。
• 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
• 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
• 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
• 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。
• 人类，如果那么容易就可以改变，就不用那么辛苦了，所以平常的努力是必要的，——里包恩。
• 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
• 成为不受任何束缚，独自守护家族的孤高的浮云，——Visconti
• 我所想要的，是保护伙伴的力量，是能够同伙伴一起欢笑，把握未来的力量，如果没法这样，我就根本没有必要继承，如果是那样的彭格列，我会亲手将其毁掉。。。。，——沢田纲吉。
• 细数着战斗历程，冲洗着流淌的鲜血，宛如镇魂歌般的雨，——Brabanters·Schnitten
• 过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
• 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
• 抱着必死信念去战斗的勇气才会永远流传。
• 孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。
• 贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。
• 育才造士，为国之本。
• 要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
• 我们的教育是要把学生从听话的标准教育中救命出来，恢复学生的自在思考的本性。
• 在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富，保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。
• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 因为彭格列家族必须要成为最强，无论在内部存在什么抗争，但这种遭受到外部垃圾攻击的非常时期，彭格列总是一体！——XanXus
• 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
• 技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。
• 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。
• 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。
• 多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
• 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
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