• 秩序是自由的第一条件。
• 秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。
• 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。
• 万事离不开方法，世界离不开秩序。
• 只有遵守纪律，尊重市场，尊重趋势！没有把握，偃旗息鼓；看准机会，果断出机！动则如蛟龙，静则如乌龟！
• 享有极端的自由——这是一件危险的和有害的事情，没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
• 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
• 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
• 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
• 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
• 赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。
• 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
• 人民的安全是最高的法律。
• 纪律是自由的第一条件。
• 不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
• 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
• 例外恰恰证明了规章的合理性。
• 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
• 信仰要求纪律，要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。
• 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
• 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。
• 节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
• 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。
• 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
• 在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。
• 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和。
• 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
• 当取不取，过后莫悔。
• 怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。
• 要有必要的清规戒律。
• 不受舵盘支配的船，注定会受礁石的支配。
• 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
• 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
• 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。
• 由俭入奢易，由奢入俭难。
• 学校没有纪律便如磨房里没有水。
• 纪律是管理关系的形式。
• 无道德则不能存在。
• 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
• 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。
• 纪律是达到一切雄图的阶级。
• 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。
• 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
• 纪律是胜利之母。
• 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
• 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。
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